大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于艾小妖訓(xùn)練營(yíng)減肥的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹艾小妖訓(xùn)練營(yíng)減肥的解答,讓我們一起看看吧。
張居正死后為什么會(huì)被自己的學(xué)生被抄家鞭尸?是為了立威奪權(quán),還是為了泄憤?
這是個(gè)有趣而且值得探討的問(wèn)題,我們知道張居正是明末著名官員,官至內(nèi)閣首輔。他協(xié)助十歲的小皇帝萬(wàn)歷推行改革,把衰敗、混亂的明王朝治理得國(guó)富民安,他是小皇帝不可一日或缺的靠山,是“起衰振隳”的“救世宰相”。那么,這里關(guān)于題主所說(shuō)到的學(xué)生,其實(shí)不是別人,正是萬(wàn)歷皇帝。那么為什么萬(wàn)歷在張居正死后會(huì)把自己的老師抄家了呢?而且是個(gè)那么有能力的老師,原因是多樣的。
師生之間的清算
在封建王朝里,君權(quán)和相權(quán)是一對(duì)相依相克的矛盾。君權(quán)過(guò)于弱小時(shí),需要強(qiáng)大的相權(quán)來(lái)支撐;而過(guò)于強(qiáng)大的相權(quán),則會(huì)矮化皇室,遭到帝王的忌恨。
在萬(wàn)歷皇帝還很小的時(shí)候,張居正便作為他的老師教授他,但張居正是以嚴(yán)師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度對(duì)待萬(wàn)歷,如果萬(wàn)歷有一點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)遭到嚴(yán)厲的斥責(zé)。但是,萬(wàn)歷還是會(huì)長(zhǎng)大的,而張居正卻并沒(méi)有對(duì)此改變他的教育方式,顯然這種方法讓未來(lái)皇帝對(duì)這位老師產(chǎn)生了極大的恐懼心理,這種長(zhǎng)期的恐懼和不滿漸漸在萬(wàn)歷內(nèi)心積聚,所以在張居正死后,對(duì)于萬(wàn)歷皇帝來(lái)說(shuō),想要樹(shù)立一個(gè)自己的權(quán)威,并且滿足自己多年來(lái)所受的壓迫的釋放,莫過(guò)于是清算自己的老師了。
樹(shù)立權(quán)威需要
讓神宗皇帝沒(méi)有料到的是,張居正雖然走了,但是他的影響還在,影響著朝堂每一個(gè)人,包括他自己。張居正的陰影仍然高高地懸立在朝堂之上,讓群臣敬畏,讓他恐懼。每次有大事商議之時(shí),群臣也會(huì)比較分析,如果張居正在,那他會(huì)怎樣?無(wú)論是生前張居正掌握權(quán)力還是朝中群臣對(duì)張居正的恭維,都在說(shuō)明他們眼中皇帝的分量不如張居正啊,這讓萬(wàn)歷迫不及待的想要打破老師神圣的形象。
當(dāng)然,原因是多樣的,如果您知道更多,歡迎進(jìn)行補(bǔ)充。張居正作為內(nèi)閣首輔,在他任內(nèi)救明朝于水火,被譽(yù)為“救世宰相”,他的功勞功績(jī)我們不可以遺忘,但是他把持朝政,樹(shù)立了許多的政敵,這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
1582年,張居正因痔瘡手術(shù)失敗而病逝。萬(wàn)歷皇帝十分悲傷,甚至輟朝祭奠。但到了第二年,萬(wàn)歷的想法一八百十度大轉(zhuǎn)彎,不僅下令?yuàn)Z去張居正的一切頭銜,還撤銷了他的“文忠”謚號(hào),在抄家的圣旨中甚至提到“謂當(dāng)剖棺戮死而姑免之”。
當(dāng)然家是抄了,而鞭尸倒是沒(méi)有。 這里有必要解釋一下學(xué)生的概念,張居正身為帝師,萬(wàn)歷皇帝是他的學(xué)生沒(méi)異議,但他還做過(guò)科舉考試主考官,他選中的進(jìn)士、提拔的官員,在古代也會(huì)視為師門(mén)關(guān)系,例如劉臺(tái)、潘晟,當(dāng)然這些人原本應(yīng)該和張居正同心同德,但相反的是,原本是張居正的好學(xué)生,卻都在他困難、落魄的時(shí)候落井下石,則更是為了泄私憤。
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最為人知的商鞅變法,在孝公死后,慘遭五馬分尸;王安石變法,受到保守派重重阻撓,結(jié)果變法流產(chǎn),王安石罷相。說(shuō)明改革勢(shì)必要觸動(dòng)保守派的利益,而在萬(wàn)歷時(shí)期,這個(gè)保守派就是文官集團(tuán),張居正用考成法、內(nèi)閣管理言官制度,一方面極大地調(diào)動(dòng)了官僚的行政效率,另一方面也是鞏固己方勢(shì)力、打壓異己。
2.張居正功高蓋主,欺壓幼主
萬(wàn)歷皇帝十歲即位,年幼無(wú)知,張居正以帝師輔佐小皇帝和李太后這對(duì)孤兒寡母,將風(fēng)雨飄搖的大明朝重新導(dǎo)向正軌。
于是乎張首輔與司禮監(jiān)秉筆太監(jiān),一個(gè)票擬,一個(gè)批紅,合著就沒(méi)小皇帝什么事,等于架空了萬(wàn)歷的權(quán)力。
可以說(shuō),張居正以個(gè)人一己之力,讓大明王朝延壽五十年,可以說(shuō),如果沒(méi)有萬(wàn)歷初年的張居正新政,根本就不可能有后來(lái)的萬(wàn)歷三大征的成果,而萬(wàn)歷之所以如此對(duì)待張居生前后的巨大反差關(guān)鍵就是在于張居正對(duì)他最為苛刻的要求,而在萬(wàn)歷的眼里張居正 是個(gè)高尚,廉潔如諸葛亮一樣的老師,但當(dāng)萬(wàn)歷看到真正張居正卻是一個(gè),好色,“貪腐”極度***的老師的時(shí)候,其氣憤可想而知,已經(jīng)到了爆炸的邊緣。也就是說(shuō),泄憤居多。
都說(shuō)張居正善于謀國(guó),不善某己。張居正最大錯(cuò)誤就在于應(yīng)該在萬(wàn)歷親政之時(shí)激流勇退,而非繼續(xù)主政,萬(wàn)歷是在10歲登基的,張居正是內(nèi)閣首輔,在自幼缺乏父愛(ài)小萬(wàn)歷看來(lái)。與其說(shuō)張居正是輔政和老師,不如說(shuō)是“父親”的角色,在母親李太后的教誨下。把張居正當(dāng)?shù)膰?guó)士。在萬(wàn)歷的眼里。張先生是一位值得尊重的老師,而此時(shí)張居正卻沒(méi)有把萬(wàn)歷當(dāng)“皇帝”更多地是當(dāng)做學(xué)生,在這一點(diǎn)上,張居正失去了為臣的本分。也就是說(shuō),他個(gè)人的“某種自我”膨脹,但這和野心無(wú)關(guān)。而在幼小萬(wàn)歷眼里,張老師是個(gè)高大,忠心,廉潔,才干出眾的老師,至少在道德上完美無(wú)缺的。
但隨著年齡增長(zhǎng),青春期的萬(wàn)歷,必然存在叛逆心理,特別是已經(jīng)親政以后的萬(wàn)歷,當(dāng)品嘗到權(quán)力的滋味,必然會(huì)存在個(gè)人的想法,這就必然和張居正發(fā)生沖突,可以說(shuō)如果不是張居正暴斃、最終的結(jié)局也未必好到哪里去,工于謀國(guó),拙于謀身,這不僅是張居正個(gè)人的悲哀,也是歷朝歷代輔政大臣的悲哀,這是封建制度的必然死結(jié),無(wú)可避免,劉禪和諸葛亮之所以傳誦千古,關(guān)鍵在于他僅此一例。而萬(wàn)歷在萬(wàn)歷十五年之后,有了“天翻地覆”的變法,和他個(gè)人“政治信仰”坍塌有著莫大關(guān)系,張老師讓他節(jié)儉,可老師卻很“糜爛”張老師讓他本分??衫蠋焻s是十分“好色”。張老師讓他廉潔。可老師卻很“***”。在萬(wàn)歷眼里看來(lái),張居正表里不一,是個(gè)偽君子。完全地欺騙了自己。而且這種“欺君”之最無(wú)法容忍的,這才是萬(wàn)歷對(duì)張居正憤恨的根本原由,對(duì)張居正抄家鞭尸(未鞭尸)就是為了泄憤,發(fā)泄他的不滿。可以說(shuō),早年的萬(wàn)歷對(duì)張居正是非常尊敬和懼怕的,但隨著年齡的增大,憎惡與逆反也就越深。今日萬(wàn)歷忍耐的越久,他日?qǐng)?bào)復(fù)起來(lái)就越狠。
張居正和萬(wàn)歷的君臣關(guān)系。不可能一直是張居正占據(jù)主導(dǎo)肯定發(fā)生沖突,因?yàn)?/a>這不符合封建制度。更不不符合歷史進(jìn)程的,皇權(quán)必定至上的,隨著萬(wàn)歷皇帝的不斷長(zhǎng)大,對(duì)權(quán)利的渴望也必然增長(zhǎng)不斷增強(qiáng),這就導(dǎo)致對(duì)張居正獨(dú)攬大權(quán)的厭惡,也感到威脅,張居正如果在萬(wàn)歷八年去世,也許會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局,而歷史的最大悲劇就在于無(wú)法***設(shè)。
我是清水空流,歷史的守望者。期待你的關(guān)注和點(diǎn)評(píng)。
大明往事:張居正把持朝政幾十年,到底是不是觸碰了某些人的利益?朱翊均幼時(shí)拜張居正為師兩人亦師徒亦父子為何他一掌權(quán)就要如此心狠,就因?yàn)檫^(guò)世的張居正人走茶涼了非常適合自己拿來(lái)立威,就要抄老師的家,甚至鞭尸嗎?
宮闈密史:張居正晚年如此凄慘,很多人猜測(cè)是因?yàn)樗吞笥兄磺宀怀年P(guān)系,畢竟李太后對(duì)張居正的支持是毫無(wú)保留的,好像呂不韋和嬴政母親一樣,這到底是不是純屬野史的杜撰呢!
背景:張居作為“萬(wàn)歷改革”主心骨,在他的努力下明朝一度出現(xiàn)振興的趨勢(shì),更是神宗朱翊均的首輔,他為首輔以來(lái)可以說(shuō)嘔心瀝血為了大明朝的江山付出了很大的心血,“萬(wàn)歷中興”的出現(xiàn)張居正居功至偉,讓人不理解的就是就是這位勞苦功高的首輔在死后第4天,就被曾經(jīng)視為自己亦師亦夫的朱翊均殺了滿門(mén)老幼,朱翊均不知道為什么這么恨張居正差點(diǎn)要把他挫骨揚(yáng)灰,幸得朝中大臣求情才得以幸免!
《宮闈野史~首輔和太后》
此種說(shuō)法老龍非常不相信,在明史正史中沒(méi)有記載,不過(guò)民間野史描述的很有意思老龍整理給大家看看圖個(gè)樂(lè)子。。。
1:張居正被誹謗和李太后有不清不楚的宮闈密事兒很大程度上來(lái)源于一個(gè)和張居正同屆為官的人艾自修,此人自詡才華不弱于張居正,而一生沒(méi)有得到重用,對(duì)張居正的嫉妒讓他一直懷恨在心,張居正去世前曾經(jīng)在皇宮花園里里面游園,艾自修偏偏跟著在后面,發(fā)現(xiàn)張居正消失在一片***山之中,艾自修發(fā)現(xiàn)這里有一條暗道直通李太后宮中,于是他認(rèn)為李太后和張居正有染,他馬上回家整理資料準(zhǔn)備告發(fā)張居正,在有心人的刻意尋找下,他發(fā)現(xiàn)張居正曾經(jīng)給給李太后過(guò)生日送了一首詞,
“白燕飛,兩兩玉交輝。生商傳帝命,送喜傍慈閨。有時(shí)紅藥階前過(guò),帶得清香拂繡閨”~張居正送李太后
2:不過(guò)還沒(méi)有來(lái)得及告發(fā)張居正,這位首輔張大人就去世了!不過(guò)此人沒(méi)有因?yàn)閺埦诱倪^(guò)世就放過(guò)他,還是向朱翊均告發(fā)了張居正,于是神宗勃然大怒,感覺(jué)自己愛(ài)戴了幾十年的老師居然和自己母親有這么不清不楚的關(guān)系,感覺(jué)受到了母親和老師的雙重背叛,于是抄了張居正的家殺了他滿門(mén)來(lái)泄憤.
《正史:一切都是為了權(quán)利》
首輔落幕:抄家,削宮秩,迫奪所賜璽書(shū)以及四代誥命,以差點(diǎn)被人遭開(kāi)棺鞭尸,所有親屬流放。
1首輔執(zhí)政,兩套原則!
張居正要搞萬(wàn)歷改革,改革就會(huì)觸動(dòng)現(xiàn)有既得利益階級(jí)的利益,那么就要權(quán)利,張居正不只是皇上的老師,在后宮有獲得了太后的支持,在掌握權(quán)利過(guò)后他大刀闊斧的進(jìn)行了改革,這個(gè)過(guò)程中他沒(méi)有意識(shí)到,以前在膝下亂跑的小小徒弟已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大了,這個(gè)小孩子不再是以前的小學(xué)生,開(kāi)始長(zhǎng)成為一個(gè)有野心有欲望的青年了,而張居正沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)改變,在他心里萬(wàn)歷皇帝還是當(dāng)初那個(gè)小孩子,朝中的事情張居正還是自己一個(gè)人獨(dú)斷專行,這冒犯了少年天子的尊嚴(yán)!
張居正自己私生活也不是很注意! 例子:大家很難想象的事情,***劇中鐵骨錚錚的戚繼光為了討好張居正就給張居正送過(guò)一些美人,張居正自己不潔身自好卻要求萬(wàn)歷帝做一個(gè)好皇帝,不允許她接近女色,張居正自己一套標(biāo)準(zhǔn)對(duì)徒弟又是一套標(biāo)準(zhǔn),這可能也會(huì)讓年輕氣盛的萬(wàn)歷帝懷恨在心!
2新帝親政:樹(shù)立皇帝權(quán)威!
張居正去世后,萬(wàn)歷帝還很年輕,他為了立威為了自己可以乾綱獨(dú)斷,但是朝中很多大臣都是張居正提拔重用的,在他們心中張居正就是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),可是這么說(shuō)張居正人去世了,可是他留下的政策和綱領(lǐng)還在繼續(xù)執(zhí)行,萬(wàn)歷要去除張的影響就必須把他打入塵埃,所以在張居正被清算的時(shí)候,萬(wàn)歷帝十分狠心的把打倒在地,抄了他的家,削了所有的宮秩,迫奪以前給他的所賜璽書(shū)、四代誥命等所有榮譽(yù)證書(shū),喪心病狂的他甚至想要在張居正死后開(kāi)館鞭尸!
總結(jié):老龍認(rèn)為張居正的結(jié)局更多的是萬(wàn)歷在爭(zhēng)權(quán)為了不遺余力的消除張居正的影響,還有一種發(fā)泄情緒的可能性,老龍王也說(shuō)了張居正對(duì)萬(wàn)歷要求很?chē)?yán)苛,萬(wàn)歷在張居正死后不久開(kāi)始獨(dú)掌大權(quán)后,很長(zhǎng)一段時(shí)間都在吃喝玩樂(lè),發(fā)泄他多年被壓抑的情緒,而他抄張居正的家另外一層意思就是發(fā)泄自己對(duì)老師的不滿,畢竟這個(gè)時(shí)候的萬(wàn)歷更像一位處在叛逆期的孩子!
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