大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的解答，讓我們一起看看吧。
家長(zhǎng)群毆飛踹教練，你有什么想法？
這就是現(xiàn)在我們國(guó)家的足球素質(zhì)吧，家長(zhǎng)比孩子還激動(dòng)。很多孩子比賽的現(xiàn)場(chǎng)都可以看到很多家長(zhǎng)在場(chǎng)邊指揮自己的孩子，對(duì)于打架這事就更好理解，見怪不怪了。什么時(shí)候我們的家長(zhǎng)素質(zhì)真的提高了，可能這才能讓我們的足球有一大步前進(jìn)吧。
我覺(jué)得這是十分不理智的行為，在足球場(chǎng)上，不管是球員，裁判，教練，球迷都應(yīng)該得到最大的尊重。
足球是一個(gè)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，需要11個(gè)人不斷的配合，而不管是家長(zhǎng)還是教練都不能理解足球。
都說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的鏡子，孩子能反映出家長(zhǎng)的品行，可是家長(zhǎng)做出如此過(guò)激的行為，我們怎么能不懷疑孩子的品行，一個(gè)沒(méi)有品行的人我認(rèn)為是干不好什么事的。
在回答這個(gè)問(wèn)題前，我們先看看廣東足協(xié)官方給出的聲明。
根據(jù)聲明中，此次沖突是由于一名家長(zhǎng)與教練發(fā)生了口角，在場(chǎng)的安保人員上去上去阻隔，才沒(méi)讓***進(jìn)一步惡化。
由此可以看出，之前網(wǎng)上說(shuō)的，家長(zhǎng)圍毆教練的新聞并不屬實(shí)。是某些人有意而為之，故意誤導(dǎo)大眾，將矛頭指向家長(zhǎng)或者教練。
***一方的俱樂(lè)部，也提出了致歉的聲明，并且出停止了參與***的帶隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的所有工作。著手準(zhǔn)備小隊(duì)員們的心理輔導(dǎo)教育工作。并且強(qiáng)調(diào)會(huì)對(duì)學(xué)生惡求源的家長(zhǎng)，以及相關(guān)人員進(jìn)行場(chǎng)上秩序的相關(guān)素質(zhì)教育。
而題主提出的這個(gè)問(wèn)題明顯是沒(méi)有仔細(xì)斟酌，只通過(guò)聽取網(wǎng)絡(luò)上的謠言，就提出，這樣的問(wèn)題缺乏客觀性。
這名***的家長(zhǎng)，確實(shí)沒(méi)有遵守球場(chǎng)的秩序，不明白自己的言行舉止會(huì)對(duì)比賽的正常進(jìn)行產(chǎn)生極大的影響，甚至可能產(chǎn)生停賽的后果。
而被打的教練并不是說(shuō)他完全正確，他也有錯(cuò)，他應(yīng)該極力的控制自己的言行，最好能在比賽結(jié)束后找到別的機(jī)會(huì)來(lái)和這名家長(zhǎng)，私底下通過(guò)和諧的方式解決他們之間的矛盾，而不是通過(guò)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方式，在小朋友面前展現(xiàn)暴力的一面，讓小朋友們認(rèn)為，暴力是解決問(wèn)題的最有效手段。
家長(zhǎng)和教練都是小朋友的老師，小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)極大的模仿自己的父母以及自己的老師，教練們的言行舉止，因此，作為父母，作為教練都必須要控制自己在小朋友面前的行為。
我會(huì)經(jīng)常發(fā)布羽毛球相關(guān)的訓(xùn)練和技術(shù)講解分析，也會(huì)聊聊對(duì)其他運(yùn)動(dòng)的看法，歡迎關(guān)注我！和我一起討論！也可以在下方留言，我們一起聊體育！
今日頭條號(hào)：萬(wàn)能的體育老師
如何看待廣州巨人俱樂(lè)部家長(zhǎng)群毆飛踹對(duì)手俱樂(lè)部教練？
足球場(chǎng)上，既要以球技論英雄，也要以修養(yǎng)來(lái)論底蘊(yùn)，但是俱樂(lè)部的存在，主要還是為了錢和利益，與學(xué)校里老師組織班級(jí)小學(xué)生踢足球，那完全是兩個(gè)層面的問(wèn)題。通過(guò)廣州巨人俱樂(lè)部20名家長(zhǎng)，沖進(jìn)球場(chǎng)踹對(duì)手俱樂(lè)部教授的***，讓我們一起冷眼看待。
就***本身來(lái)講，無(wú)論家長(zhǎng)、教練和裁判這三者都是有責(zé)任的，誰(shuí)都不能免責(zé)。第一個(gè)該追責(zé)的是裁判，主要是他的不作為，因?yàn)?/a>一開始廣州俱樂(lè)部原本才報(bào)10人的名單，但是參賽的時(shí)候，一下子就增加到了18人，但是裁判卻沒(méi)有亮紅牌；第二個(gè)就是抄起木板打教練的家長(zhǎng)，根本就忘記了孩子們踢足球的初心；第三個(gè)就是不懂得克制和保持理性的教訓(xùn)，如果說(shuō)不還手，說(shuō)不定就很快平息了風(fēng)波。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，發(fā)展足球一定要去掉兩個(gè)功利性，雖然要重視，但是不能變成押籌碼。俱樂(lè)部場(chǎng)內(nèi)踏球，場(chǎng)外***加破，比賽結(jié)果能轉(zhuǎn)化為真金白銀的話，足球場(chǎng)這水自然越攪越混濁；另外也要去除學(xué)校踏球的功利化，踢球可以中考加分和納入高考的做法，也要持警惕和科學(xué)引導(dǎo)的態(tài)度。要不然，類似***還會(huì)繼續(xù)發(fā)生。
尊師重道是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，尤其在少年時(shí)期家長(zhǎng)更應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。教練即是孩子的老師，相反廣州巨人俱樂(lè)部的家長(zhǎng)卻給孩子一個(gè)反面教材。即使是對(duì)手俱樂(lè)部的教練，有再大的仇怨場(chǎng)下解決，不應(yīng)該在孩子面前動(dòng)手！
父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。
比賽場(chǎng)上專注的重點(diǎn)是踢球，而不應(yīng)該是打架。所有的事情都不可能用武力解決的。家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手，或多或少都會(huì)影響到孩子。足球訓(xùn)練，不僅要訓(xùn)練的是其技術(shù)，還要培養(yǎng)的是品德，球品也要人品。
反觀鄰國(guó)日本，經(jīng)過(guò)十幾年的培養(yǎng)，早已經(jīng)成為了亞洲足球的霸主。青訓(xùn)方面，日本教練不僅僅要訓(xùn)練小球員的足球技術(shù)，還要培養(yǎng)小球員的品德，比賽尊重對(duì)方球員及教練。即使是成年運(yùn)動(dòng)員比賽無(wú)論裁判員怎么判罰，有利或者無(wú)利都不會(huì)過(guò)多的與裁判員爭(zhēng)執(zhí)。正是從小培養(yǎng)的良好習(xí)慣。由此不得不想到亞洲杯上的中國(guó)球員多次受到不公正判罰的表現(xiàn)。
廣州巨人俱樂(lè)部的家長(zhǎng)的做法實(shí)在是不可取，少兒足球比賽，重要的不是結(jié)果，而是經(jīng)驗(yàn)。希望雙方家長(zhǎng)教練可以靜下心來(lái)解決這件事情，將這次***對(duì)孩子的影響降到最低。也真心的希望不要再有此類事情發(fā)生。畢竟中國(guó)足球的未來(lái)還是靠著孩子！
大概瀏覽了***報(bào)道，對(duì)于一個(gè)文明人，暫且這么定義，動(dòng)手***正常情況下有兩種情況：不合理或被挑釁。
事情起因很簡(jiǎn)單：巨人俱樂(lè)部報(bào)名人數(shù)嚴(yán)重過(guò)多，中山中能隊(duì)驅(qū)趕巨人小隊(duì)員。
不要盲目聽從網(wǎng)上報(bào)道的事情，這種十傳百的生活資訊肯定被扭曲了，一個(gè)有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維的人，要相信自己的邏輯推這種理并證實(shí)塔它。
從這兩個(gè)原因推理，可能是這樣子：中能隊(duì)不難巨人隊(duì)超載，驅(qū)趕球場(chǎng)小隊(duì)員，引起小隊(duì)員家長(zhǎng)憤怒。
對(duì)于巨人俱樂(lè)部，這種不按照比賽規(guī)則報(bào)名的，應(yīng)該是這個(gè)行業(yè)的中國(guó)國(guó)情了。重罰，殺雞儆猴！
對(duì)于中能隊(duì)，教練因?yàn)椴粷M，主動(dòng)動(dòng)手，是相當(dāng)不理智的行為，身為榜樣就應(yīng)該能屈能伸，不合理要據(jù)理力爭(zhēng)。
對(duì)于家長(zhǎng)，孩子被欺負(fù)固然憤怒，但以暴制暴，只會(huì)給孩子造成壞的影響。所謂為孩子索取公平，不過(guò)是溺愛(ài)。
這個(gè)***再一次引起廣大網(wǎng)友對(duì)中國(guó)足球的熱議。就象小品中說(shuō)的，什么事情讓人揪心，足球！什么事情最讓人揪心，國(guó)內(nèi)足球。
中國(guó)足球讓人為什么會(huì)如此關(guān)注，一個(gè)是國(guó)內(nèi)足球的體制，一個(gè)是足球的管理。
在這個(gè)***上，我們分析一下事情的經(jīng)過(guò)，就知道問(wèn)題出在哪兒了。（這些信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
當(dāng)球隊(duì)雙方出現(xiàn)問(wèn)題。
1，據(jù)說(shuō)是雙方熱身場(chǎng)地之爭(zhēng)，巨人隊(duì)越位了，中能隊(duì)提出了***，裁判組的意見卻把雙方當(dāng)足球踢了：你們自己解決。
2，再一個(gè)是巨人隊(duì)人員出現(xiàn)變化變化，中能隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和教練提出了***，巨能隊(duì)的家長(zhǎng)團(tuán)動(dòng)手，然后中能隊(duì)反擊。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣。我們不理解的是，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題之初，管理方和裁判組為什么沒(méi)有及時(shí)站出來(lái)說(shuō)明和協(xié)調(diào)。第二，巨能隊(duì)的觀察團(tuán)為什么如此激動(dòng)，有權(quán)有勢(shì)還是另有說(shuō)辭？第三，中能隊(duì)家長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái)，這時(shí)候出現(xiàn)了混戰(zhàn)局面，為什么沒(méi)有保安人員的出現(xiàn)？
我們不想說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非，足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，做不到公平公正的話，比賽有何意義，它還能走多遠(yuǎn)呢？管理方和裁判組在這件事上首先失分了。
雙方家長(zhǎng)參與打斗最不應(yīng)該出現(xiàn)的，有問(wèn)題為什么不是對(duì)話，而是動(dòng)手，是不是錢多人膽大，還是足球太讓人沖動(dòng)興奮，改變?nèi)说乃季S，還是有其它什么原因，但是作為家長(zhǎng)，在孩子面前打斗，在教練面前打斗，丟分得一蹋糊涂，如果是這樣的足球教育，還能指望今后有所作為嗎？
到此，以上就是小編對(duì)于減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
