大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的解答,讓我們一起看看吧。
家長(zhǎng)群毆飛踹教練,你有什么想法?
這就是現(xiàn)在我們國(guó)家的足球素質(zhì)吧,家長(zhǎng)比孩子還激動(dòng)。很多孩子比賽的現(xiàn)場(chǎng)都可以看到很多家長(zhǎng)在場(chǎng)邊指揮自己的孩子,對(duì)于打架這事就更好理解,見怪不怪了。什么時(shí)候我們的家長(zhǎng)素質(zhì)真的提高了,可能這才能讓我們的足球有一大步前進(jìn)吧。
我覺(jué)得這是十分不理智的行為,在足球場(chǎng)上,不管是球員,裁判,教練,球迷都應(yīng)該得到最大的尊重。
足球是一個(gè)團(tuán)體運(yùn)動(dòng),需要11個(gè)人不斷的配合,而不管是家長(zhǎng)還是教練都不能理解足球。
都說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的鏡子,孩子能反映出家長(zhǎng)的品行,可是家長(zhǎng)做出如此過(guò)激的行為,我們怎么能不懷疑孩子的品行,一個(gè)沒(méi)有品行的人我認(rèn)為是干不好什么事的。
在回答這個(gè)問(wèn)題前,我們先看看廣東足協(xié)官方給出的聲明。
根據(jù)聲明中,此次沖突是由于一名家長(zhǎng)與教練發(fā)生了口角,在場(chǎng)的安保人員上去上去阻隔,才沒(méi)讓***進(jìn)一步惡化。
由此可以看出,之前網(wǎng)上說(shuō)的,家長(zhǎng)圍毆教練的新聞并不屬實(shí)。是某些人有意而為之,故意誤導(dǎo)大眾,將矛頭指向家長(zhǎng)或者教練。
***一方的俱樂(lè)部,也提出了致歉的聲明,并且出停止了參與***的帶隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的所有工作。著手準(zhǔn)備小隊(duì)員們的心理輔導(dǎo)教育工作。并且強(qiáng)調(diào)會(huì)對(duì)學(xué)生惡求源的家長(zhǎng),以及相關(guān)人員進(jìn)行場(chǎng)上秩序的相關(guān)素質(zhì)教育。
而題主提出的這個(gè)問(wèn)題明顯是沒(méi)有仔細(xì)斟酌,只通過(guò)聽取網(wǎng)絡(luò)上的謠言,就提出,這樣的問(wèn)題缺乏客觀性。
這名***的家長(zhǎng),確實(shí)沒(méi)有遵守球場(chǎng)的秩序,不明白自己的言行舉止會(huì)對(duì)比賽的正常進(jìn)行產(chǎn)生極大的影響,甚至可能產(chǎn)生停賽的后果。
而被打的教練并不是說(shuō)他完全正確,他也有錯(cuò),他應(yīng)該極力的控制自己的言行,最好能在比賽結(jié)束后找到別的機(jī)會(huì)來(lái)和這名家長(zhǎng),私底下通過(guò)和諧的方式解決他們之間的矛盾,而不是通過(guò)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方式,在小朋友面前展現(xiàn)暴力的一面,讓小朋友們認(rèn)為,暴力是解決問(wèn)題的最有效手段。
家長(zhǎng)和教練都是小朋友的老師,小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)極大的模仿自己的父母以及自己的老師,教練們的言行舉止,因此,作為父母,作為教練都必須要控制自己在小朋友面前的行為。
我會(huì)經(jīng)常發(fā)布羽毛球相關(guān)的訓(xùn)練和技術(shù)講解分析,也會(huì)聊聊對(duì)其他運(yùn)動(dòng)的看法,歡迎關(guān)注我!和我一起討論!也可以在下方留言,我們一起聊體育!
今日頭條號(hào):萬(wàn)能的體育老師
如何看待廣州巨人俱樂(lè)部家長(zhǎng)群毆飛踹對(duì)手俱樂(lè)部教練?
足球場(chǎng)上,既要以球技論英雄,也要以修養(yǎng)來(lái)論底蘊(yùn),但是俱樂(lè)部的存在,主要還是為了錢和利益,與學(xué)校里老師組織班級(jí)小學(xué)生踢足球,那完全是兩個(gè)層面的問(wèn)題。通過(guò)廣州巨人俱樂(lè)部20名家長(zhǎng),沖進(jìn)球場(chǎng)踹對(duì)手俱樂(lè)部教授的***,讓我們一起冷眼看待。
就***本身來(lái)講,無(wú)論家長(zhǎng)、教練和裁判這三者都是有責(zé)任的,誰(shuí)都不能免責(zé)。第一個(gè)該追責(zé)的是裁判,主要是他的不作為,因?yàn)?/a>一開始廣州俱樂(lè)部原本才報(bào)10人的名單,但是參賽的時(shí)候,一下子就增加到了18人,但是裁判卻沒(méi)有亮紅牌;第二個(gè)就是抄起木板打教練的家長(zhǎng),根本就忘記了孩子們踢足球的初心;第三個(gè)就是不懂得克制和保持理性的教訓(xùn),如果說(shuō)不還手,說(shuō)不定就很快平息了風(fēng)波。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,發(fā)展足球一定要去掉兩個(gè)功利性,雖然要重視,但是不能變成押籌碼。俱樂(lè)部場(chǎng)內(nèi)踏球,場(chǎng)外***加破,比賽結(jié)果能轉(zhuǎn)化為真金白銀的話,足球場(chǎng)這水自然越攪越混濁;另外也要去除學(xué)校踏球的功利化,踢球可以中考加分和納入高考的做法,也要持警惕和科學(xué)引導(dǎo)的態(tài)度。要不然,類似***還會(huì)繼續(xù)發(fā)生。
尊師重道是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),尤其在少年時(shí)期家長(zhǎng)更應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。教練即是孩子的老師,相反廣州巨人俱樂(lè)部的家長(zhǎng)卻給孩子一個(gè)反面教材。即使是對(duì)手俱樂(lè)部的教練,有再大的仇怨場(chǎng)下解決,不應(yīng)該在孩子面前動(dòng)手!
父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行都會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。
比賽場(chǎng)上專注的重點(diǎn)是踢球,而不應(yīng)該是打架。所有的事情都不可能用武力解決的。家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手,或多或少都會(huì)影響到孩子。足球訓(xùn)練,不僅要訓(xùn)練的是其技術(shù),還要培養(yǎng)的是品德,球品也要人品。
反觀鄰國(guó)日本,經(jīng)過(guò)十幾年的培養(yǎng),早已經(jīng)成為了亞洲足球的霸主。青訓(xùn)方面,日本教練不僅僅要訓(xùn)練小球員的足球技術(shù),還要培養(yǎng)小球員的品德,比賽尊重對(duì)方球員及教練。即使是成年運(yùn)動(dòng)員比賽無(wú)論裁判員怎么判罰,有利或者無(wú)利都不會(huì)過(guò)多的與裁判員爭(zhēng)執(zhí)。正是從小培養(yǎng)的良好習(xí)慣。由此不得不想到亞洲杯上的中國(guó)球員多次受到不公正判罰的表現(xiàn)。
廣州巨人俱樂(lè)部的家長(zhǎng)的做法實(shí)在是不可取,少兒足球比賽,重要的不是結(jié)果,而是經(jīng)驗(yàn)。希望雙方家長(zhǎng)教練可以靜下心來(lái)解決這件事情,將這次***對(duì)孩子的影響降到最低。也真心的希望不要再有此類事情發(fā)生。畢竟中國(guó)足球的未來(lái)還是靠著孩子!
大概瀏覽了***報(bào)道,對(duì)于一個(gè)文明人,暫且這么定義,動(dòng)手***正常情況下有兩種情況:不合理或被挑釁。
事情起因很簡(jiǎn)單:巨人俱樂(lè)部報(bào)名人數(shù)嚴(yán)重過(guò)多,中山中能隊(duì)驅(qū)趕巨人小隊(duì)員。
不要盲目聽從網(wǎng)上報(bào)道的事情,這種十傳百的生活資訊肯定被扭曲了,一個(gè)有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維的人,要相信自己的邏輯推這種理并證實(shí)塔它。
從這兩個(gè)原因推理,可能是這樣子:中能隊(duì)不難巨人隊(duì)超載,驅(qū)趕球場(chǎng)小隊(duì)員,引起小隊(duì)員家長(zhǎng)憤怒。
對(duì)于巨人俱樂(lè)部,這種不按照比賽規(guī)則報(bào)名的,應(yīng)該是這個(gè)行業(yè)的中國(guó)國(guó)情了。重罰,殺雞儆猴!
對(duì)于中能隊(duì),教練因?yàn)椴粷M,主動(dòng)動(dòng)手,是相當(dāng)不理智的行為,身為榜樣就應(yīng)該能屈能伸,不合理要據(jù)理力爭(zhēng)。
對(duì)于家長(zhǎng),孩子被欺負(fù)固然憤怒,但以暴制暴,只會(huì)給孩子造成壞的影響。所謂為孩子索取公平,不過(guò)是溺愛(ài)。
這個(gè)***再一次引起廣大網(wǎng)友對(duì)中國(guó)足球的熱議。就象小品中說(shuō)的,什么事情讓人揪心,足球!什么事情最讓人揪心,國(guó)內(nèi)足球。
中國(guó)足球讓人為什么會(huì)如此關(guān)注,一個(gè)是國(guó)內(nèi)足球的體制,一個(gè)是足球的管理。
在這個(gè)***上,我們分析一下事情的經(jīng)過(guò),就知道問(wèn)題出在哪兒了。(這些信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò))
當(dāng)球隊(duì)雙方出現(xiàn)問(wèn)題。
1,據(jù)說(shuō)是雙方熱身場(chǎng)地之爭(zhēng),巨人隊(duì)越位了,中能隊(duì)提出了***,裁判組的意見卻把雙方當(dāng)足球踢了:你們自己解決。
2,再一個(gè)是巨人隊(duì)人員出現(xiàn)變化變化,中能隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和教練提出了***,巨能隊(duì)的家長(zhǎng)團(tuán)動(dòng)手,然后中能隊(duì)反擊。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣。我們不理解的是,當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題之初,管理方和裁判組為什么沒(méi)有及時(shí)站出來(lái)說(shuō)明和協(xié)調(diào)。第二,巨能隊(duì)的觀察團(tuán)為什么如此激動(dòng),有權(quán)有勢(shì)還是另有說(shuō)辭?第三,中能隊(duì)家長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái),這時(shí)候出現(xiàn)了混戰(zhàn)局面,為什么沒(méi)有保安人員的出現(xiàn)?
我們不想說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非,足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),做不到公平公正的話,比賽有何意義,它還能走多遠(yuǎn)呢?管理方和裁判組在這件事上首先失分了。
雙方家長(zhǎng)參與打斗最不應(yīng)該出現(xiàn)的,有問(wèn)題為什么不是對(duì)話,而是動(dòng)手,是不是錢多人膽大,還是足球太讓人沖動(dòng)興奮,改變?nèi)说乃季S,還是有其它什么原因,但是作為家長(zhǎng),在孩子面前打斗,在教練面前打斗,丟分得一蹋糊涂,如果是這樣的足球教育,還能指望今后有所作為嗎?
到此,以上就是小編對(duì)于減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于減肥訓(xùn)練營(yíng)踹教練的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。