大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于四肢運(yùn)動(dòng)減肥法教案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹四肢運(yùn)動(dòng)減肥法教案的解答，讓我們一起看看吧。
小班整合手腳總動(dòng)員教案？
健康活動(dòng) 手腳總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)1 能與同伴合作游戲，能為同伴的勝利感到高興。2 大膽想像，嘗試拼出不同的行進(jìn)路線圖，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫的行走、跳躍、爬行。3 體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫地行走、跳躍、爬行?；顒?dòng)難點(diǎn)：與同伴合作游戲，嘗試拼出不同的行進(jìn)路線圖活動(dòng)準(zhǔn)備1每人一塊印有腳印、手印的泡沫板和軟墊若干2幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組3錄音機(jī)一部，磁帶，模型樹4棵，山洞4個(gè)4場(chǎng)地布置：活動(dòng)過程一 大家一起“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”，做準(zhǔn)備活動(dòng)1 聽音樂《***如幸福的話就拍拍手》，師生共同隨音樂自由舞動(dòng)。2隊(duì)形變換走跑：二路縱隊(duì)走→一路縱隊(duì)走→左右轉(zhuǎn)彎分隊(duì)走→二路縱隊(duì)走→二路縱隊(duì)跑→S形跑→二路縱隊(duì)走二 幼兒觀察地面上的圖形，用身體的手腳部位嘗試進(jìn)行行走、跳躍、爬行等提問：看看地上都有些什么？它告訴我們什么？怎么玩才有趣？三 引導(dǎo)幼兒將泡沫板拼擺成多種小路，探索動(dòng)作的連貫性。1引導(dǎo)紅隊(duì)的幼兒組合拼成小路進(jìn)行示范討論。提問：這條小路有幾種圖案？有什么不一樣？1.請(qǐng)小朋友走一走，說說走的時(shí)候注意什么？可以怎樣過去？怎樣做速度快？小結(jié)：做動(dòng)作的時(shí)候應(yīng)該看清楚它的形狀、手腳的位置要準(zhǔn)確。2四組幼兒分組進(jìn)行嘗試探索拼擺更多的圖案，多次練習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。四 競(jìng)賽游戲1講解游戲玩法：聽口令，第一名幼兒快速的通過小路，鉆過山洞，饒過大樹跑回來，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒出發(fā)。幼兒依次進(jìn)行，最快的一隊(duì)為勝利。2、教師小結(jié)后，四對(duì)幼兒相互交換場(chǎng)地，重復(fù)玩一次。五 聽音樂，師生一起做伸伸胳膊，搖搖腿的放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班手腳并用的教案？
講課內(nèi)容。幼兒園大班手腳并用游戲活動(dòng)，要求孩子們找出方法尤其注意手腳并用的協(xié)調(diào)性
授課目標(biāo)，手腳并用游戲的掌握，并且自己能進(jìn)行操作，不出現(xiàn)大的問題，對(duì)于手腳并用這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容要求每位同學(xué)要熟悉認(rèn)識(shí)，并達(dá)到自己活動(dòng)的目的
每一組的活動(dòng)要展示，表?yè)P(yáng)好的，對(duì)差的組出現(xiàn)的問題及時(shí)更正
你有手腳嗎教案小班？
1.
知道人的手與腳的用途;
2.
體驗(yàn)手腳并用時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的樂趣;
3.
感知漢字“手”和“腳”.活動(dòng)準(zhǔn)備:整合教材:健康寶貝《手和腳》活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入玩游戲“我來做,你來猜”
小手小腳小班教案6 活動(dòng)目標(biāo) 1.在音樂活動(dòng)中感受快和慢、重和輕的變化. 2.愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來. 3.在音樂活動(dòng)中感到快樂.
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