大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于減肥訓(xùn)練營(yíng)學(xué)徒的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹減肥訓(xùn)練營(yíng)學(xué)徒的解答，讓我們一起看看吧。
素質(zhì)教育要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，如何給學(xué)生的書(shū)包“瘦瘦身”？
素質(zhì)指的是待人接物，為人處世的方式方法，換句話(huà)說(shuō)，是?世界觀和方***的雛形。這個(gè)是需要從幼兒抓起的，是與父母教養(yǎng)息息相關(guān)的。現(xiàn)在所流行的看法是指彈琴唱歌跳舞體育書(shū)畫(huà)方面的表現(xiàn)。這些東西叫技能，而不是真正意義上的素質(zhì)。
很高興受徐老師的邀請(qǐng)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，謝謝徐老師和大家對(duì)我的信任，學(xué)生減負(fù)和實(shí)行素質(zhì)教育提出多年，但我感覺(jué)近幾年減負(fù)有點(diǎn)不‘’減‘’反‘’增‘’的感覺(jué)。我認(rèn)為要想知道該怎樣‘’減負(fù)‘’，給書(shū)包“瘦身”，首先要弄清楚“增負(fù)”的原因。就像給一個(gè)病人治病，首先要查明病因，才能把病治好。本人認(rèn)為給學(xué)生“增負(fù)”的原因有這幾個(gè)：
1、逢進(jìn)必考的應(yīng)試教育。大家都知道現(xiàn)在不管那個(gè)部門(mén)、那個(gè)崗位只要總?cè)?，都是通過(guò)考試來(lái)選拔，這就無(wú)形中給正在學(xué)習(xí)的學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，因?yàn)?/a>他們知道現(xiàn)在如果不加倍學(xué)習(xí)，將來(lái)考不好就不能就業(yè)。因此，要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
最重要的是改變這種“逢進(jìn)必考”的應(yīng)試教育制度。
2、以教學(xué)成績(jī)論好壞的教師評(píng)價(jià)制度。素質(zhì)教育雖然提出評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生或老師要從多方面去評(píng)價(jià)，但現(xiàn)實(shí)當(dāng)中在評(píng)價(jià)學(xué)生和老師時(shí)，依然是按成績(jī)的好壞，學(xué)生成績(jī)的好壞直接影響著教師的晉級(jí)和評(píng)優(yōu)，老師為了提高本班的成績(jī)，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)。所以，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就要改善這不合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、唯考大學(xué)才有出路的家長(zhǎng)陳舊思想。現(xiàn)在的父母為讓孩子將來(lái)能考上大學(xué)，不惜一切代價(jià)，花重金讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、各種興趣班，就是暑***、寒***也不讓孩子閑著，這大大增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，改變家長(zhǎng)的這種思想意識(shí)也很重要。
總之，要給學(xué)生減負(fù)，給書(shū)包“瘦身”必須從造成這種現(xiàn)象的“根源”抓起，只有這樣才能收到事半功倍的效果。
落實(shí)到學(xué)校,要改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。”這就要求我們教育者徹底改變過(guò)去那種“高消耗、低效率”的教學(xué),運(yùn)用科學(xué)的教法,使學(xué)生變“苦”學(xué)為“樂(lè)“學(xué),變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。為此:
首先要在教材處理上下功夫。教材處理是否恰當(dāng),是教學(xué)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。只有吃透教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際“量體裁衣”把教材上靜態(tài)的東西變成活的知識(shí),教學(xué)中才能有的放矢。反之,如果老師照本宣科就會(huì)使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味。 其次要在教法上做文章。中偶有徹底改變“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”這種思想陳舊、形式單一的教學(xué)模式,才能切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,***用啟發(fā)式、自主式,變“灌”為導(dǎo),做到教為主導(dǎo),學(xué)位主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。 如果這篇回答對(duì)你有幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)個(gè)贊哦，支持我創(chuàng)作更多好用的攻略~頭條關(guān)注咕咚健康小助手，最新健康資訊搶先看!
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和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)性、主體性和創(chuàng)造力,課堂效率低下,無(wú)形中加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)要制度化、經(jīng)常化。不應(yīng)拘泥于某一學(xué)科的知識(shí)深度培養(yǎng),不僅要健全教師知識(shí)結(jié)構(gòu),而且要實(shí)施文理通科通才培養(yǎng),開(kāi)展全方位學(xué)科滲透教學(xué)模式的嘗試。教師隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)研究型教師,培養(yǎng)懂得教育理論、能自覺(jué)運(yùn)用教育規(guī)律去教書(shū)育人,提高學(xué)生素質(zhì),對(duì)教育問(wèn)題能夠深入研究和探索,依靠教學(xué)科研提高教學(xué)質(zhì)量的教師。 三、改革課堂教學(xué)是減負(fù)的關(guān)鍵
教育部部長(zhǎng)***在曾經(jīng)指出:“減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),最終要
如何讓學(xué)生減負(fù)
《教育部基礎(chǔ)教育司2008年工作要點(diǎn)》第二條明確指出:“深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！睆V大中小學(xué)教師是減負(fù)的主力軍。因此,必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育質(zhì)量,切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān).
教師的素質(zhì)決定著教學(xué)質(zhì)量,教師隊(duì)伍的整體實(shí)力,決定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。就目前有關(guān)中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率看,部分學(xué)校,一方面學(xué)歷合格率低,知識(shí)欠缺,無(wú)法勝任教學(xué)工作;另一方面學(xué)歷合格率也缺少新的教育理論和思想,知識(shí)老化嚴(yán)重。許多教師因缺少教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、系統(tǒng)論等方面的知識(shí),致使教材理解、處理不妥當(dāng),重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不住,更主要的是無(wú)法運(yùn)用新型教學(xué)模式
做到這一點(diǎn),首先要加大宣傳力度,向?qū)W生及其家長(zhǎng)講解素質(zhì)教育的意義及減負(fù)的必要性,幫助他們樹(shù)立正確的人才觀、價(jià)值觀。其次要加快選才制度、考試方式、人事制度的改革步伐,使其早日與素質(zhì)教育接軌,為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是減負(fù)的重要方向。
素質(zhì)教育的核心是因人施教，因材施教，運(yùn)用科學(xué)方法手段提高學(xué)習(xí)效率，將單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果最大化，把教育的一半時(shí)間用于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，另一半時(shí)間用于提高孩子的閱歷和個(gè)人修養(yǎng)，以及語(yǔ)言表達(dá)，接人待物，為人處事等綜合素質(zhì)，還有培養(yǎng)孩子的正確的三觀，感恩之心，責(zé)任心，法律意識(shí)，國(guó)家榮譽(yù)感等等，這是國(guó)家提倡素質(zhì)教育的初衷。但是現(xiàn)在好多學(xué)校和家長(zhǎng)因眼前利益驅(qū)使，把素質(zhì)教育搞成了應(yīng)試教育，大部分孩子變得高分低能，除了做題什么都不會(huì)，巨嬰，啃老族，不孝子各類(lèi)千奇百怪的人到處都是，家長(zhǎng)們?cè)摽紤]一下自己家庭教育的方向是不是正確的呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在社會(huì)情商比智商要重要的多，如果三觀都不端正，學(xué)歷再高又有什么用呢？我們的教育不是要培養(yǎng)高分低能的人，而是要讓孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不只是為了掙錢(qián)，當(dāng)然，掙錢(qián)是基礎(chǔ)，活都活不下去說(shuō)這些精神層次的東西有什么用呢。
到此，以上就是小編對(duì)于減肥訓(xùn)練營(yíng)學(xué)徒的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于減肥訓(xùn)練營(yíng)學(xué)徒的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
