大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于減肥健身操紅遍全球教案的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹減肥健身操紅遍全球教案的解答，讓我們一起看看吧。
- 最近有人提出“一群不讀書(shū)的老師在拼命教書(shū)”？你們怎么看？
看到這個(gè)問(wèn)題，怎么說(shuō)呢？各行各業(yè)有很多有意思的現(xiàn)象。大家經(jīng)常把醫(yī)生和老師放在一起說(shuō)，好像他倆挺一體的行業(yè)，穩(wěn)定，專(zhuān)業(yè)。其實(shí)不然。
醫(yī)生是救死扶傷。醫(yī)生是知道病人怎樣，治病救人的。而老師教育的孩子不是所有的都比他弱，一個(gè)國(guó)家，如果老師的水平比所有的學(xué)生都強(qiáng)，那怎么發(fā)展呢？所謂傳道授業(yè)解惑，很多時(shí)候更是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。很多時(shí)候老師教育孩子要怎么去學(xué)習(xí)，這類(lèi)問(wèn)題要用什么方法，但是說(shuō)白了，老師是有天花板的。
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）舉個(gè)例子，一個(gè)地理老師，他可能把所有的關(guān)于各地人文自然都研究的很明白，但這些都是源于書(shū)本。當(dāng)他給孩子講喀斯特地貌的時(shí)候，可能某些學(xué)生已經(jīng)去過(guò)很多喀斯特地貌環(huán)境旅游了。再舉一個(gè)例子，有許多人出書(shū)，關(guān)于理財(cái)，他真的就是特別有錢(qián)的人嗎？反過(guò)來(lái)，馬云教你怎么賺錢(qián)，你能學(xué)的會(huì)嗎？
這是我看到這句話(huà)，直覺(jué)下想說(shuō)的。因?yàn)?/a>我想把人性往好了考慮。想把這句話(huà)單純理解成：當(dāng)上老師不太喜歡看書(shū)，讓自己的學(xué)生看書(shū)。
接下來(lái)，想仔細(xì)體會(huì)下，我們認(rèn)真去思考下這句話(huà)的來(lái)源，是什么樣的人提出的？他是個(gè)***者嗎？還是他媳婦，媽媽，家里七大姑八大姨都是教師然后都是走后門(mén)上去的，沒(méi)學(xué)歷不讀書(shū)呢？這個(gè)結(jié)論從何而來(lái)？
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）先說(shuō)說(shuō)教師從業(yè)者，至少有個(gè)教師資格證，請(qǐng)上網(wǎng)查一下，怎么可以拿到，需要考幾門(mén)課程？需要你什么學(xué)歷條件？然后再說(shuō)說(shuō)教師，無(wú)論體制內(nèi)還是體制外，有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)在這。很多人說(shuō)體制內(nèi)的老師輕松，實(shí)則，呵呵。各種排名，各種晉級(jí)，各種職稱(chēng)，各種末尾淘汰上榜，各種教育改革，各種率都在跟著，不隨時(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高只能厚著臉皮說(shuō)自己就這樣嗎？
真的很想直到現(xiàn)在一些不負(fù)責(zé)任，輕易把醫(yī)患關(guān)系，教師家長(zhǎng)關(guān)系搞僵的人都是些什么人？這對(duì)你有什么好處呢？蠢或者壞之一吧？
（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中有很多人想方設(shè)法的蹭熱點(diǎn)，上熱點(diǎn)，就是為了他一點(diǎn)蠅頭小利。無(wú)緣無(wú)故的就拿老師開(kāi)涮，全然忘記了當(dāng)年老師教育他的恩情。
在如今這個(gè)社會(huì)這樣的人大有人在，依靠貶損教師群體，獲取流量關(guān)注，我博取他人眼球，真是無(wú)聊至極。
我們的老師都是有正規(guī)學(xué)歷的，現(xiàn)在對(duì)于老師的學(xué)歷要求最低也要在大專(zhuān)以上，而我們社會(huì)當(dāng)中，一些普通的師范本科學(xué)校，沒(méi)有接近本省重本線(xiàn)的分?jǐn)?shù)是絕對(duì)不可能上得去的，還有很多公費(fèi)的師范生他們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了重本線(xiàn)，可見(jiàn)我們的教師隊(duì)伍當(dāng)中，絕大多數(shù)都是學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的，在這群人當(dāng)中，后來(lái)不讀書(shū)一說(shuō)，如果我們不讀書(shū)的話(huà)，是如何考入到師范學(xué)校的又是如何考上教師事業(yè)編的呢？
我們的老師平常都是特別愿意學(xué)習(xí)的，如果你到學(xué)校里去看一看，每位老師的桌子上都擺著很多的書(shū)籍，這里有專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，有練習(xí)冊(cè)，還有一些世界名著等等等等，即使是不看書(shū)，很多老師也不如閑著他們?yōu)g覽新聞，關(guān)心國(guó)家大事，這都是獲取知識(shí)的途徑，并不是有些人說(shuō)的老師不讀書(shū)。
為什么說(shuō)很多人說(shuō)老師不讀書(shū)還拼命教書(shū)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，因?yàn)槲覀儑?guó)家和社會(huì)一直在快速發(fā)展，教育改革也在快速的發(fā)展，十幾年前憑借著一根粉筆，三寸不爛之舌，就可以講出一堂精彩的課程，現(xiàn)在我們必須要運(yùn)用多媒體課件，必須要提前備課，做好課件，還要分析教材，掌握教材當(dāng)中的各種價(jià)值觀和目標(biāo)同時(shí)現(xiàn)在的教學(xué)手段和教育理念不斷更新，這都倒逼著我們老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不再跟隨著教育改革的腳步，請(qǐng)問(wèn)不學(xué)習(xí)能跟得上嗎？
今年初高中都是用部編版新教材，很多老師都在緊張忙碌的準(zhǔn)備著，新教材和老教材有著天差地別，請(qǐng)問(wèn)老師不學(xué)習(xí)能教好學(xué)生嗎？
求求這些別有用心的人，不要再拿我買(mǎi)教師來(lái)開(kāi)涮了，我們只想安安靜靜的教書(shū)，安安靜靜的與人，把自己的這份事業(yè)進(jìn)行下去，與世無(wú)爭(zhēng)。
每天用各種各樣的新聞，制造各種各樣的話(huà)題來(lái)打擾老師的心神，干擾老師的教學(xué)，這對(duì)社會(huì)中的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是有害無(wú)益，所以請(qǐng)國(guó)家和法律一定要對(duì)制造這些不實(shí)言論的人進(jìn)行嚴(yán)懲，還我們教育一個(gè)安寧的環(huán)境，讓我們的老師能在這個(gè)情景的環(huán)境當(dāng)中，安安心心的去教學(xué)。
歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！
老穆認(rèn)為，這句話(huà)本身就帶有一定的感性色彩，穿著“文學(xué)”和“哲學(xué)”的外衣，看上去不無(wú)道理，但仔細(xì)一琢磨，卻略顯片面。
怎么說(shuō)呢？
我們不能把這句話(huà)當(dāng)作至理名言，但可以將其作為一種“鞭策”，鞭策那些不愿意花時(shí)間來(lái)讀書(shū)的老師們。
作為教師，要“教書(shū)育人”，我們不能只“教書(shū)”，只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽略了“育人”，忽略學(xué)生“品質(zhì)”的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生“價(jià)值觀”與“人文素養(yǎng)”的塑造······
那么，作為老師，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、價(jià)值觀與人文素養(yǎng)呢？我想，這跟老師平時(shí)有無(wú)看書(shū)習(xí)慣有很大的關(guān)系。
試想一下，如果老師平時(shí)都不看書(shū)，又哪來(lái)的營(yíng)養(yǎng)輸送給學(xué)生呢？
前段時(shí)間，陜西某學(xué)校發(fā)生了“老師辱罵學(xué)生***”，據(jù)說(shuō)，這位老師還曾被評(píng)為優(yōu)秀老師。
既然是優(yōu)秀老師，為何還會(huì)罵出如此有辱斯文的話(huà)來(lái)呢？
到此，以上就是小編對(duì)于減肥健身操紅遍全球教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于減肥健身操紅遍全球教案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
