大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于運動減肥校本課程計劃的問題，于是小編就整理了1個相關介紹運動減肥校本課程***的解答，讓我們一起看看吧。
領導不懂業(yè)務，作為教師如何發(fā)展自己？
個人覺得你有偷換概念的意思。 至于如何發(fā)展自己的業(yè)務，這個和領導外行沒有直接關系 ，你說他批評了你，估計他很可能從職業(yè)素養(yǎng)方面，或者學生聽課時的反應以及他直觀性的觀點和感覺方面去評說你的課堂效果，也可能是你平時哪里沒有按照他的要求和想法去工作，他借機批評了你，或者說他就是硬裝大尾巴狼，裝模作樣施展他的領導威風而已。
能夠當上領導除非個案，多數(shù)肯定有自己的過人之處，馬云的企業(yè)涉及許多領域，他每個行業(yè)都懂嗎？王健林懂建筑嗎？他的地產(chǎn)做的怎么樣？毋庸置疑吧！這樣的例子非常多，我們不必計較這些。如果你想要真正做出成績，任何人任何力量都阻擋不了你的個人行為。建議你做好以下幾點：
一、有則改之無則加勉，和領導好好溝通一下，有誤解就及時消除，沒有誤解是你自己的問題就開誠布公的檢討自己，然后談談你的設想和工作打算，爭取得到領導支持。
二、如果領導通情達理，愿意傾聽下屬建議，你可以善意的提一些有關業(yè)務方面的建議，談談你自己目前工作中取得的一些成績和經(jīng)驗，從另一個方面對他進行一次簡單的培訓，我相信他會感到很需要，因為這是他的短板，而你們的談話正好彌補他的不足，他會覺得很解渴。
三、如果他剛愎自用，油鹽不進即使錯了也要強詞奪理 ，以勢壓人。這樣的領導你可以不必理會較真，業(yè)務方面你覺得你的工作沒錯，學生喜歡， 家長歡迎。那你大可不必與他深入接觸，因為他的任期是有規(guī)定的，任期滿了，上級會根據(jù)他任期期間的實際效果決定他的未來，而你依然穩(wěn)坐崗位，繼續(xù)你的工作。
四、專業(yè)技術人員看中的是如何發(fā)展自己的業(yè)務，而行政領導講究都是工作方法，你的職業(yè)是個體性很強的一種工作，只要你遵紀守法，恪守職業(yè)道德，你完全可以忽略他的存在，該怎么干就怎么干。 中國有句古話，鐵打的衙門流水的官，領導只是一個時期或者一個階段和你有交集，而你的工作周期需要和多個領導合作，只要你有金剛鉆 ，還怕瓷器活？無論誰來當領導，你都不用擔心他會給你穿小鞋，而且他還會高看你，因為他的政績需要優(yōu)秀的下屬來陪襯。
無論哪行哪業(yè)都有外行領導，作為一個職工，你不必太過于計較他是否懂行，而是要看他在任期內是否把單位管理的科學合理，是否能夠用自己的智慧和能力，讓學校各方面迅速發(fā)展起來，是否能夠讓你們的工作環(huán)境和工作條件得到改善，是否可以為教職員工謀得更好的***，幫助大家解決困難，能夠得到大多數(shù)教職員工的稱贊和認可，我覺得他就是一個好領導。祝你好運！
我是周老師，很高興能夠回答你提出的問題。領導不懂業(yè)務，你應該如何發(fā)展？首先，我坦率的告訴你，你的發(fā)展與領導不懂業(yè)務幾乎沒有牽連。你低看了領導，高估了自己！
辨證看待，領導不是“樣樣通”
- 人有所長，術有專攻。每個人都有自己擅長的一面。教學不同于其他工作，有其特殊性。從普通教師干到班主任、學科組長、年級組長及至領導，其中付出的汗水和艱辛自不用言說，他們在自己的本學科、本行業(yè)都具有自己獨特的領導魅力。
- 寬容看待，一分為二。領導不是“萬精油”更不是“樣樣通”。教育教學浩瀚無邊，學科類別多，變化大，做為本專業(yè)教師，尚難在本學科有所建樹，更何況是忙于行政事務，而逐漸疏遠一線的領導呢？
- 尊重他人，取長補短。大肚能容容天下難容之事，同事之間交往，要學會尊重和理解他人。領導對業(yè)務不夠純熟，您要冷靜分析和對待，領導指出正確的地方，要吸取經(jīng)驗，不全面的地方，要學會取舍。
努力進取，自我完善成俊才。
- 加強交流，互促互進。
人有所長，尺有所短。教師要多與同事交流，主動聽他人的課，學習她們的先進教學方法，彌補自身不足。也可以邀請有經(jīng)驗的教師來指導自己上課，不斷改進教學方法，提高教學技巧，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
- 轉變觀念，樹立目標。
俗話說：一葉障目。緊盯別人缺點，放大自己優(yōu)點是短視的行為。教師要樹立自己的理想信念，忠誠于教育事業(yè)，改變舊思維，制定好自我長遠目標，圍繞目標，奮勇向前。
- 閱讀學習，完善自我。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 。
有教育家曾說過：教給學生一滴水，自己要有一桶水。自己要發(fā)展，學習是關鍵。教師要養(yǎng)成良好學習習慣，多多去閱讀書本，從中汲取教學靈感，教育學生。
- 勇于創(chuàng)新，勤于思考。
一個教師，寫一輩子教案，不一定成為名師。寫三年反思，必成名師。
——葉瀾
教師要積極參與教育課題研究，學習他人先進的教育理念和方法，并加以創(chuàng)新，靈活運用到自己教學中。要多參加各類示范課、公開課，提高自我。要多總結反思，全面提升自己的教學水平。
教無定法，學無止境。拋棄對他人的不信任觀念，陶冶情操，互促互進，未來的你前途不可估量。
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