大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于健康減肥課堂背景的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹健康減肥課堂背景的解答，讓我們一起看看吧。
如何構(gòu)建簡(jiǎn)約，生動(dòng)，有效的數(shù)學(xué)課堂？
如何打造高效課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)？要提高學(xué)習(xí)效率，打造高效課堂，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教育的指導(dǎo)思想是以什么為目的，如果學(xué)校讓學(xué)生以學(xué)文化知識(shí)為目的，以分?jǐn)?shù)、大學(xué)為教育效果，勢(shì)必會(huì)削弱同學(xué)們出到社會(huì)上成為“勞動(dòng)者”做事的能力。因?yàn)?/a>學(xué)文化知識(shí)只是成為“勞動(dòng)者”的方法之一，“教學(xué)必須與與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”。學(xué)校把學(xué)文化知識(shí)當(dāng)作教育目的來抓，忽略了社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“文化知識(shí)”，“勞動(dòng)者”兩頭空，學(xué)的知識(shí)又交給老師了，出到社會(huì)上又找不到工作。要打造高效課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，教育必須要以創(chuàng)新為目的，以學(xué)文化知識(shí)為基礎(chǔ)，以“社會(huì)實(shí)踐生產(chǎn)勞動(dòng)”為學(xué)習(xí)動(dòng)力，以有創(chuàng)新為教育效果。創(chuàng)新是未來競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，我們教育要培養(yǎng)出各級(jí)各類的勞動(dòng)者，尤其需要頂級(jí)的勞動(dòng)者（創(chuàng)新家，發(fā)明家，頂級(jí)的企業(yè)家），創(chuàng)新是為了競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，無論是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)還是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我們都需要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)校把創(chuàng)新當(dāng)作教育目的，才能更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性、主動(dòng)性，有人說，主動(dòng)學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí)功效的10倍，但是我相信事半功倍的效果肯定會(huì)有！如何提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵還是要調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性？第一，擴(kuò)大同學(xué)們學(xué)習(xí)的自***，同學(xué)們對(duì)哪一個(gè)科目學(xué)得怎么樣，是否掌握了解透了？自己最清楚，同學(xué)們習(xí)慣了老師喂著“吃”，久而久之同學(xué)們就失去了“吃”的自然本能，老師不“喂”學(xué)生就不知道該怎么“吃”了。要盡快恢復(fù)同學(xué)們“吃”的本能，老師要盡量的放“權(quán)”，學(xué)習(xí)權(quán)，效果監(jiān)督權(quán)，組織紀(jì)律管理和監(jiān)督權(quán)……老師做學(xué)生根本做不到，或者以學(xué)生各自的能力都做不到的事，學(xué)生能做的全部交給學(xué)生自己做，否則不利于充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性，也不利于學(xué)校的管理和提高學(xué)習(xí)效率。第二，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大班制教育限死了學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的內(nèi)在潛力，始終表現(xiàn)不出來。班分成5人一組，組與組之間相互竟?fàn)?，相互監(jiān)督，學(xué)得快，學(xué)得好的學(xué)生，不但要給獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)狀，精神獎(jiǎng)勵(lì)，還要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)得好學(xué)得快的學(xué)生（或小組）讓他們去學(xué)“社會(huì)實(shí)踐知識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)”，既著眼于為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的同學(xué)，同時(shí)又考慮同學(xué)們將來畢業(yè)后出到社會(huì)上工作和生活的需要，形成一種學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生一旦走上自我學(xué)習(xí)自我發(fā)展，進(jìn)步的道路，其意義將不可低估。
我認(rèn)為，構(gòu)建簡(jiǎn)約，生動(dòng)、有效的課堂，有三個(gè)方面的因素：第一是學(xué)習(xí)速度，第二是學(xué)習(xí)結(jié)果，第三是學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)速度就是指學(xué)習(xí)特定內(nèi)容所花費(fèi)的時(shí)間，實(shí)際也就是學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)結(jié)果就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所發(fā)生的變化、進(jìn)步、取得的成績(jī)。
學(xué)習(xí)體驗(yàn)就是學(xué)習(xí)過程中的狀態(tài)，學(xué)生以什么樣的狀態(tài)---是生氣勃勃、喜氣洋洋、還是愁眉苦臉、冷漠呆滯進(jìn)行學(xué)習(xí)。
鑒于以上三個(gè)因素，我認(rèn)為應(yīng)該注意幾點(diǎn):
第一，教師要十分注重追求知識(shí)、技能，過程、方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合，在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注過程方法和情感體驗(yàn)。1，把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，從而從課程目標(biāo)的高度突出過程方法的地位;盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)知過程來獲得知識(shí)使結(jié)論和過程有機(jī)融合起來，知識(shí)和能力和諧發(fā)展;2，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生一種愉悅的活動(dòng)和積極的情感體驗(yàn);3，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，努力使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn);4，最后最重要的一點(diǎn)是，課堂要激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)交流，教師要做到這一點(diǎn)，就必須在語音，教態(tài)上加強(qiáng)，做到語音生動(dòng)，易懂，有吸引力，教態(tài)親和，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性，全員參與，大膽發(fā)表自己的意見，見解，和看法，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生方便自己的見解，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極討論的氛圍，使課堂充分活起來。
到此，以上就是小編對(duì)于健康減肥課堂背景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于健康減肥課堂背景的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
