大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于胡適減肥方法的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹胡適減肥方法的解答,讓我們一起看看吧。
韻律和詩(shī)意,到底哪個(gè)更重要?
回答這個(gè)問(wèn)題之前,我們不妨先了解一下,什么叫詩(shī)。
詩(shī),又稱(chēng)詩(shī)歌。
是一種抒情言志的文學(xué)體裁。
是用高度凝練的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感,集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。
它具有以下四個(gè)特點(diǎn):
(1)詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。
(2)詩(shī)歌有豐富的感情與想象。
(3)詩(shī)歌的語(yǔ)言具有精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明等特點(diǎn)。
(4)詩(shī)歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。
由此可見(jiàn),詩(shī)歌是注重節(jié)奏和韻律的一種文體。沒(méi)有了節(jié)奏和韻律也就無(wú)以為詩(shī)了。
韻律和詩(shī)意(也說(shuō)意境)哪重要,爭(zhēng)論已久,見(jiàn)仁見(jiàn)智。而發(fā)歌來(lái)說(shuō),意境相對(duì)更重要。就古詩(shī)詞而言,意境便是內(nèi)容,韻律便是形式。意境起著決定主導(dǎo)作用,韻律對(duì)意境有一定的影響作用。
古詩(shī)詞是很講究意境的。所謂煉句不如煉字,煉字不如煉意,詩(shī)貴意境等,就是強(qiáng)調(diào)古詩(shī)詞里意境的重要性。意境講的就是詩(shī)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象感受以后產(chǎn)生的一種情懷展現(xiàn)。它的核心是外部世界即境的心靈化與內(nèi)部世界即意的具象化。意境是古詩(shī)詞的靈魂。
對(duì)于古詩(shī)詞而言,意境猶如紡織時(shí)的經(jīng)線(xiàn),韻律則如緯線(xiàn),一經(jīng)一緯,相輔相成,不可分割。當(dāng)然,只有經(jīng)線(xiàn)定后才能組織緯線(xiàn)。
總之,詩(shī)意作為古詩(shī)詞的靈魂,在詩(shī)詞的創(chuàng)作和傳承中顯得尤為重要。
我是小柒!我來(lái)回答!
當(dāng)然是韻律。
一首文學(xué)作品,具備抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏感和押韻——也就是韻律,我們才能稱(chēng)之為詩(shī)歌。
換句話(huà)來(lái)說(shuō):判斷一首文字作品是不是詩(shī),我們不是從內(nèi)容和意境上來(lái)判斷的,而是從形式上看它是不是有韻律存在。
韻律是詩(shī)的基本條件,是一首文學(xué)作品是否能稱(chēng)為詩(shī)的決定因素。而意境只是判斷一首詩(shī)是不是好詩(shī)的條件。
所以沒(méi)有韻律的一首文學(xué)作品,不能稱(chēng)為詩(shī),更談不上"詩(shī)意"。
其實(shí)我們爭(zhēng)論的不是韻律和詩(shī)意那個(gè)重要?而是格律和詩(shī)意(意境)那個(gè)更重要?
但我個(gè)人覺(jué)得一首好的格律詩(shī)是:格律+意境,缺一不可!
我們來(lái)賞析提問(wèn)者這首詩(shī):
題主:您好!我是梅娜,我來(lái)分享一下我的觀(guān)點(diǎn)。一首詩(shī),如果沒(méi)有意境,也是沒(méi)有靈魂的詩(shī)歌,更談不上優(yōu)秀,我認(rèn)為詩(shī)的意境起著很大的主導(dǎo)作用。
韻律和詩(shī)意到底哪個(gè)重要?這應(yīng)該以創(chuàng)作者本人所要表達(dá)的為準(zhǔn)!詩(shī)意是第一位的。
無(wú)論寫(xiě)的是律詩(shī)、絕句、以及詞牌或現(xiàn)代詩(shī),詩(shī)的意境永遠(yuǎn)是首要的。如果,詩(shī)沒(méi)有意境,即使符合平仄和押韻的規(guī)定,成為一首律詩(shī),但猶如一棵枯萎的樹(shù),在風(fēng)雨中飄搖,失去了生命力。
詩(shī)意是詩(shī)歌的靈魂所在,詩(shī)之精華。遠(yuǎn)離了這一點(diǎn),絕不是優(yōu)秀的詩(shī)歌。
律詩(shī)是八句,絕句是四句。
在問(wèn)題中只看到了您的四句詩(shī),如果,單從這一點(diǎn)上看,這是平起平韻的五絕詩(shī)。
平平平仄仄,仄仄仄平平。(韻)
仄仄平平仄,平平仄仄平。(韻)
首句不入韻,入韻就是平平仄仄平了。律絕詩(shī)每句第一個(gè)字和第三個(gè)字有時(shí)平仄可以互用,在第二和第四、五字各處是萬(wàn)不能平仄互用的,必須照此式書(shū)寫(xiě)。
由于您在開(kāi)篇中已提到原創(chuàng)律詩(shī),我也弄不清楚實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,不過(guò)有個(gè)疑問(wèn):您既然寫(xiě)的是律詩(shī),為何不全展現(xiàn)出來(lái)呢?不展現(xiàn),我才判斷這是絕句。
您也清楚,“苦”字最能體現(xiàn)詩(shī)意,甚至是在整首詩(shī)中起著至關(guān)重要的作用。有靈動(dòng)的意味,富于情感的想象,讓人回旋無(wú)窮。既然一三字可以互用,成為尋常的一三不論處,肯定“苦”字更好!您說(shuō)呢?
結(jié)語(yǔ)
詩(shī)的意境主宰著詩(shī)歌,而詩(shī)韻起著***詩(shī)歌的作用。愿您在詩(shī)的意象里如大鵬鳥(niǎo)展翅飛翔,寫(xiě)出更美麗的詩(shī)行!
韻律和意境哪個(gè)更重要?
這個(gè)問(wèn)題值得探討。
一首詩(shī)就像一支歌,歌得有歌詞,曲譜。一支歌能不能受到大眾喜愛(ài),那就要看它的旋律,歌意是否能打動(dòng)人心。如果意思美,但旋律不合,也是流行不起來(lái)的。
詩(shī)也同樣。韻律就是詩(shī)的曲譜,意境就是詩(shī)的靈魂。
沒(méi)有韻律的詩(shī)缺少音樂(lè)美,節(jié)奏美。但如果純粹為韻律而寫(xiě)詩(shī),也就是我們說(shuō)的“湊詩(shī)”,詩(shī)就沒(méi)有了靈魂,那就失去了詩(shī)的意義。
所以,我覺(jué)得韻律和意境是相輔相成的。如果硬要比較,我贊同意境第一,韻律第二。
在古詩(shī)中,不少詩(shī)詞大家都運(yùn)用了“拗救”。所謂“拗救”,格律詩(shī)中平仄不依常格的句子,叫做拗句。要***取一定的方式補(bǔ)救,稱(chēng)作"拗救"。拗救的方法,一般有本句自救和對(duì)句相救兩種。
為什么要用“拗救”?我想,這也是古人看重意境,不愿意“因律傷意”的原因吧。
***是詩(shī)詞大家,他的詩(shī)詞大氣磅礴,令人讀后熱血澎湃。他寫(xiě)的《七律·讀〈封建論〉呈郭老》也不合平仄,但詩(shī)仍是好詩(shī)。全詩(shī)如下:
勸君少罵秦始皇,焚坑事業(yè)要商量。
疫情期間,小朋友在家打游戲,已經(jīng)上癮了怎么辦?
很高興回答這個(gè)問(wèn)題。疫情期間孩子接觸手機(jī),電腦的時(shí)間長(zhǎng)了,玩游戲上癮了,確實(shí)很讓人擔(dān)憂(yōu)和焦慮的。其實(shí)每個(gè)人都有喜歡玩游戲的天性,大人也會(huì)如此。是因?yàn)樵谟螒蛑心茏屓擞谐删透??;蚴窃谄渌矫鏇](méi)有這個(gè)環(huán)境等,比如沒(méi)有人陪孩子玩。
所以孩子喜歡玩游戲這件事宜疏不宜堵。首先要給孩子成就感,多陪伴孩子和孩子一起堆積木,拼玩具強(qiáng)過(guò)孩子在電腦,手機(jī)上玩游戲,激發(fā)孩子多方面的興趣。比如春日正濃,草莓、櫻桃都熟了,周未多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)。爬山***野菜,放風(fēng)箏,摘草莓、櫻桃。孩子一定會(huì)玩得很開(kāi)心,而不會(huì)只記得玩游戲了;去書(shū)店、圖書(shū)館、博物館、公園也是不錯(cuò)的選擇。
最好的解決方法就是把孩帶到戶(hù)外去或者轉(zhuǎn)移孩子的注意力。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意以身作則。自己不要整天玩手機(jī),否則孩子也會(huì)如此。
其次孩子玩游戲時(shí)要設(shè)置好時(shí)間。手機(jī)里有兒童模式,設(shè)置20-30分鐘的時(shí)間。嚴(yán)格要求,現(xiàn)在的孩子比較孤獨(dú),大部分的孩子都玩過(guò)游戲。只要控制好時(shí)間讓孩子不要上癮,沉迷就好了。當(dāng)然能夠不玩游戲是最好的。也是我們的目標(biāo)。
最后要多陪伴孩子給孩子關(guān)愛(ài),培養(yǎng)孩子多方面的興趣。多參加體育鍛煉。孩子的生活內(nèi)容豐富多彩了,可以畫(huà)畫(huà),彈琴,看書(shū),騎自行車(chē),拼積木……選擇多了,游戲就沒(méi)有那么多的吸引力了。希望能幫到你。
我是穆瓣草籽,教育領(lǐng)域創(chuàng)作者,歡迎關(guān)注我,一起探討教育問(wèn)題,也可以下方留言點(diǎn)評(píng)。
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