大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于減肥訓(xùn)練營阿康的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹減肥訓(xùn)練營阿康的解答，讓我們一起看看吧。
數(shù)學(xué)方面的科普書，有哪些值得推薦的？
我理解的數(shù)學(xué)類科普書籍，簡單點(diǎn)說，不是板著臉說故事，至少有點(diǎn)文學(xué)有點(diǎn)趣味那樣，講數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。
相對(duì)于課堂數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方式而言，數(shù)學(xué)科普是講知識(shí)同時(shí)，重應(yīng)用重深入淺出。其作者，一般都是數(shù)學(xué)家，或者特別熱愛數(shù)學(xué)的資深學(xué)者。他們都有很深的文學(xué)功底和智慧型的幽默風(fēng)趣，經(jīng)這樣的人之手，才能寫出受歡迎又長久流傳的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科普。
這是一套供年齡極小的孩子使用的數(shù)學(xué)科普書，我看過它可肯定是沒用過，如同我看其他知識(shí)的書一樣，給三歲之下孩子的書，趣味是第一位的，其他就真沒什么好說的了。這本書，趣味十足。
對(duì)于這套書，我還真有個(gè)故事要講。
先后問我的，都是一些小學(xué)生家長，他們是一群不想讓孩子死學(xué)的人，他們的孩子學(xué)習(xí)好，可不怎么愛好數(shù)學(xué)，他們又很想很想培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，又不想通過大量的刷練習(xí)冊(cè)得到。于是，我就給他們推薦了這套書。
如果你的孩子，是個(gè)小學(xué)生，也是個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，同時(shí)，你也對(duì)孩子的思維能力要求比較高，你就讓你的孩子看這本書吧！
這一套書，是中國一些熱愛祖國熱愛數(shù)學(xué)的老數(shù)學(xué)家寫的數(shù)學(xué)科普書，適合初高中生閱讀。這些作者，老到一些人都已經(jīng)不在的程度，也是五十多歲的我小時(shí)候看過的書，我記得我看的時(shí)候，這些書籍的出版時(shí)間，也是我沒出生的上個(gè)世紀(jì)五十年代。
走進(jìn)教育數(shù)學(xué)系列
數(shù)學(xué)與生活，數(shù)學(xué)女孩1.2，數(shù)學(xué)之美，龐加萊猜想追尋宇宙的形狀，程序員的數(shù)學(xué)等。
《美麗的數(shù)學(xué)》
這是一本獨(dú)具特色的數(shù)學(xué)科普書，既有風(fēng)趣幽默的語言和案例，又有數(shù)學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)終極之美的狂熱與追求。別出心裁的批注式寫法，隨時(shí)隨地自帶彈幕，讀書的過程也是和作者隔空交流的過程。
愛德華·沙伊納曼，“沙伊納曼定理”的命名人，知名的數(shù)學(xué)家和教育家，會(huì)在這本書中幫我們發(fā)現(xiàn)和解答身邊有趣的數(shù)學(xué)問題，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那個(gè)關(guān)于數(shù)字、圖形和不確定性的美麗新世界。
《數(shù)學(xué)真逗》
《數(shù)學(xué)真逗》是一套專為青少年量身打造的趣味數(shù)學(xué)思維“魔法書”，系統(tǒng)涵蓋了數(shù)與式、不等式與方程、圖形與坐標(biāo)、數(shù)列與幻方、統(tǒng)計(jì)與概率、進(jìn)制與邏輯思維等知識(shí)模塊。
拒絕枯燥，用故事串聯(lián)知識(shí)，用游戲啟發(fā)智慧，素材豐富，趣味十足，輕松點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情；全面銜接中小學(xué)數(shù)學(xué)，知識(shí)豐富，體系完整，一網(wǎng)打盡重點(diǎn)難點(diǎn)；有效錘煉數(shù)學(xué)思維，授之于漁，助力變身數(shù)學(xué)達(dá)人。圖文并茂，直觀易懂，1100多幅精美手繪插畫錦上添花，帶來豐富多彩的視覺盛宴。
打開它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來如此好玩；合上它，你已在不知不覺中玩好了數(shù)學(xué)。
《數(shù)學(xué)的故事》
《數(shù)學(xué)的故事》是一部歷史、傳記及大眾科學(xué)的巧妙集成。作者把自己對(duì)數(shù)學(xué)的深摯熱愛傾注于字里行間，用淺顯易懂但又不平庸的語言，將數(shù)學(xué)這門深?yuàn)W和復(fù)雜之學(xué)科的發(fā)展軌跡和內(nèi)在動(dòng)因生動(dòng)地描繪出來。
數(shù)學(xué)再也無法阻擋我前進(jìn)的腳步
當(dāng)你學(xué)人工智能學(xué)得正起勁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一串文字“為了保持流形特征，我們***用了xx方法……”所有的字都認(rèn)識(shí)，合在一起就看不懂了。你感覺到這段文字的核心概念似乎是“流形”。于是立馬搜索一下“流形”。網(wǎng)上好多介紹流形的文章，你卻一篇都沒有看懂，但是好歹知道了它是一個(gè)數(shù)學(xué)概念。然后心理暗暗地罵一句“我恨數(shù)學(xué)?。?！”察覺到自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的不足，想從基礎(chǔ)補(bǔ)一下“流形”。上網(wǎng)求爺爺告奶奶“各位大神誰知道學(xué)習(xí)流形需要看什么數(shù)學(xué)書”。等了幾天，零回復(fù)！書一扔，發(fā)一條朋友圈“數(shù)學(xué)阻擋了我前進(jìn)的腳步啊啊啊??！”
這樣的場(chǎng)景反復(fù)地出現(xiàn)在各行各業(yè)中。非數(shù)學(xué)專業(yè)的人想學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)學(xué)概念的時(shí)候該怎么辦？《普林斯頓數(shù)學(xué)指南》告訴你答案?！镀樟炙诡D數(shù)學(xué)指南》首先介紹數(shù)學(xué)中最基本的概念，讓讀者形成一個(gè)數(shù)學(xué)框架。其后《指南》沿著數(shù)學(xué)各個(gè)分支的脈絡(luò)介紹一些重要思想和概念。最后講解數(shù)學(xué)未解之謎和傳記。
《普林斯頓數(shù)學(xué)指南》的主編是英國大數(shù)學(xué)家Timothy Gowers。他在1998年獲得數(shù)學(xué)界諾貝爾之稱——菲爾茲獎(jiǎng)。書中數(shù)學(xué)各個(gè)分支邀請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域杰出的數(shù)學(xué)家撰寫，其中不乏菲爾茲獎(jiǎng)得主。實(shí)在是一本不可多得的群英薈萃的好書。
回到最開始的話題，怎樣通過這本書了解一個(gè)數(shù)學(xué)概念？這里以“流形”為例。首先在目錄里找到流形。
《指南》在第382頁介紹了流形，翻到這里：
我們可以看到：橘***部分——?dú)W幾里得空間，是了解流形的預(yù)備知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)流形的過程中感到很吃力，則需要到書中第1部分，第三大節(jié)，第6.2小節(jié)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
流形的基本定義——紅色部分，則放在了第1部分，第三大節(jié)，第6.9、6.10小節(jié)。
到此，以上就是小編對(duì)于減肥訓(xùn)練營阿康的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于減肥訓(xùn)練營阿康的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
