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什么是知行合一?
王陽明集知行學(xué)說之大成,作為其哲學(xué)核心的“知行合一”主要有三層涵義:
1、首先,知中有行,行中有知,知行一體兩面。王陽明認為“知”和“行”的實現(xiàn)過程互為表里,能夠深入實相的“知”就是“行”,這樣的“知”方不虛妄;能夠明覺精察的“行”就是“知”,這樣的“行”才不盲目。所以知行必須兼顧,不可偏廢。
2、其次,真知必行,不行***知,注重躬行實踐。王陽明指出:“真知即所以為行,不行不足謂之知。”意思是說,真正的“知”必須付諸實行,沒有“行”的“知”就不是“真知”?!爸铝贾本褪菍⒘贾瀼氐饺粘?a href="http://yayinprint.com.cn/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2dd5f364df3352cc relatedlink">生活的各種實踐之中,實現(xiàn)知行合一。因此,他常強調(diào)在事上磨練、在實學(xué)中求知。
3、再次,以知促行,為善去惡,強調(diào)自律自覺。王陽明認為“一念發(fā)動處便是行”,后人常以此誤解他“銷行歸知”。其實,王陽明并沒有混淆“知”“行”,他視起心動念就是“行”,所以應(yīng)該對善惡有高度自覺,這是慎獨、自律的極致,對道德修養(yǎng)極有意義。
在生活中,我們該如何做到知行合一呢?
一、保持自身良好的情緒
人都會有情緒,而情緒也有好壞
比如悲觀、消極、自卑、怯懦
每當(dāng)這些壞的情緒出來糾纏我們
我們就很難完成一件事情
首先知道和做到是行動力的事情,如何實現(xiàn)行動力不屬于知行合一的范疇,概念上混亂。比如說:你知道只要自己勤奮、努力就能做到一些事情,只是自己懶惰、借口等等因素你自己沒有做。所以你需要提高的是你自己的執(zhí)行力。這也就是你說的,道理你都懂,可是做不到。
其次,知行合一是什么?以我自身對陽明先生的理解來說,題主可能還沒有真正理解。我表達一下自己的認識,我們一起探討。如果說需要給它做一個概念性的解釋,我也解釋不了,這四個字在我自己的知識層面只能意會不可言傳,我可以給你舉個例子,看看你能不能理解我說的。進到冬天了,你一定會穿棉衣。這就是知行合一。你穿上棉衣,也會想到父母有沒有棉衣?你給父母買了一件棉衣,這也是知行合一。
很多事情,你已經(jīng)知行合一了。
“知行合一”由明代思想家王陽明提出,該思想主張認識事物的道理與在現(xiàn)實中運用此道理,是密不可分的一回事。該思想,是討論中國古代哲學(xué)中認識論和實踐論的命題。
王陽明是我國明代心學(xué)的集大成者,而“知行合一”則是陽明心學(xué)的核心理念。他認為人們要學(xué)習(xí)增益自我,必須做到知行合一,不要只是一味在腦海中思索,而不經(jīng)實踐就自認為理所當(dāng)然。有想法,必須經(jīng)過實踐才能得到真知。唯此才能更好地指導(dǎo)人的行為,通過不斷的實踐調(diào)整,才能得到真實的增益。
明陽心學(xué)三大命題:心即理、致良知、知行合一。
心即理:
心中良知就是天理,天理就是心中良知。即使是凡夫俗子,只要一念向善,遵循心中良知去做人做事,也可為圣賢。
致良知:
致良知包含有兩層含義:首先是對內(nèi)探索窮盡良知,從你的內(nèi)心深處去探索窮盡;其次,對外發(fā)揮應(yīng)用良知,遵循良知去做人做事。
知行合一:
知行合一有三層含義:首先,知識和實踐要緊密結(jié)合,合而為一。其次,不僅要從心中探索窮盡良知,還要遵循良知去做人做事,有善心還要有善行,行動很重要。第三,做人做事要遵循你內(nèi)心的良知,跟著良心去做人做事,不符合良知的事不要去做。
知與行的三層關(guān)系:
所謂“知”就是“知識”;所謂“行”,就是“實踐”;所謂“知行合一”就是“理論聯(lián)系實際”,只有“理論聯(lián)系實際”的人,才是有“才干”的人,才干就是:理論+實踐。
我對實踐的理解是:實踐就是把抽象思維(單純知識)通過親身體驗(實踐)而轉(zhuǎn)化為形象思維的過程。原本是抽象的純知識,通過實踐可以轉(zhuǎn)化為形象的場景。如果腦海里能夠產(chǎn)生全過程的場景,理論通過實踐就升華為才干了。
為什么現(xiàn)代文學(xué)很難超過“五四文學(xué)”呢?面臨民族危亡的大是大非時代,任何一個文化人都是一個實踐者,有來自于社會最基層的真實的實踐素材為依據(jù),不誕生偉大的作品反而成了一件怪事?
為什么***能夠把一大批“李云龍”式的沒有文化的農(nóng)民,培養(yǎng)成戰(zhàn)無不勝的常勝將軍呢?因為“李云龍們”接受的是最“言簡意賅”而又“高深莫測”的“理論”,***的“游擊戰(zhàn)十六字方針”,就是高度濃縮的集大成的軍事理論?!袄钤讫垈儭敝灰?jīng)歷身經(jīng)百戰(zhàn)“實踐”的洗禮,就能夠成為比“楚云飛們”“麥克阿瑟們”強得多的“戰(zhàn)神”般的將軍。
由此觀之,理論聯(lián)系實際的實踐是何等的重要!
知和行的關(guān)系,始終無人能解決,朱熹就主張“知難行易”。意思就是悟道很難,但是執(zhí)行是很容易的。而王陽明提出“知行合一”,意思就是懂得道理是重要的,但實際作用也是重要的。換而言之,要實現(xiàn)遠大的志向,必須有符合實際,腳踏實地的方法。當(dāng)然王陽明也不是一下就悟出來的,其悟道之路可謂艱辛。
王陽明的悟道之路:
1.兵家:研究兵法,練習(xí)騎馬射箭。結(jié)果被父親責(zé)罵,無用武之地。
2.理學(xué):苦讀朱熹著作。在1489年,王陽明就“格”自己家的竹子。哲學(xué)史上著名的“守仁格竹”,結(jié)果失敗,對朱子觀點產(chǎn)生了懷疑。
3辭章:結(jié)交明朝有名的文學(xué)流派前七子,結(jié)果認識到“學(xué)文乃余事”。
4道家:拜訪高人,學(xué)習(xí)道家著作。結(jié)果王陽明不滿道家對世事的逃避。
5佛家:鉆研經(jīng)書,拜訪名僧。結(jié)果王陽明認為其有違人性。(佛教不能有七情六欲,而王與禪師交談后發(fā)現(xiàn)禪師思念母親,故認為其有違人性)
接二連三的“此路不通”,讓王陽明年過三十,卻一事無成。在得罪大太監(jiān)劉瑾后,被貶龍場驛驛丞,1508年,龍場悟道,1509年,終于提出了“知行合一”。
俗話說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準。1519年,王陽明平定了寧王朱宸濠的叛亂(打出這個名字真的不容易),在沒有朝廷的支持,對手又是養(yǎng)精蓄銳的藩王的情況下,平叛了!在這次的實踐中,有平叛的志向,也要有切合實際的平息叛亂的策略,這就是“知行合一”。
王守仁的父親去世后,王陽明離任(南京兵部尚書)回家守孝,經(jīng)過父親離世的打擊,和大病一場后,開始一心一意的搞哲學(xué)。四處游歷講學(xué),無論貧富貴賤,一視同仁。后來,王學(xué)的***創(chuàng)建了七個學(xué)派。分別是江右王學(xué)學(xué)派,南中王學(xué)學(xué)派,浙中王學(xué)學(xué)派,楚中王學(xué)學(xué)派,北方王學(xué)學(xué)派,粵閩王學(xué)學(xué)派,泰州學(xué)派。對后世影響深遠。王學(xué)門派也是人才百出,在政治,教育,文學(xué),哲學(xué),治國等,他們都是“知行合一”的踐行者。讀明史就會發(fā)現(xiàn),好多名臣,名人,都是王學(xué)學(xué)派的。
王學(xué)門派比較有名的人:
鄒元標(biāo):吏部尚書,太子少保,謚號“忠介”。
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